对于初学者来说，这一技巧是至关重要的。他们不知道水深水浅，做一个综述，就会知道过去是怎么样的，现在研究到哪一步了。很多综述类文章，因为有一定价值，期刊就给发表了。另外，综述让作者知道自己的文章处在什么位置，该往哪个方向发展。综述适用于很多作者，可以说，综述其实就是研究的基础。 综述不是说A、说B、说C、说D，把前面研究的每个人的观点说一遍，而是要去看这个人的观点是怎么形成的，用了什么样的史料，对史料的解读是否准确，通过解读这些信息，怎么论证或者怎么支持他的观点，论证逻辑是否成立。如果只是平铺直叙，这种综述毫无意义。要退后一步，做到“后来居上”，即先弄清楚人家是什么样的，人家是怎么一步步上来的。（摘自科研工匠系列讲座《组合与拆解：如何从博士论文中整理出可发表的期刊论文》，专家：徐进、杨雄威）

评委要阅读众多的课题申请书，大段的文字肯定是枯燥无味的。因此，我们能绘制图表的，一定要绘制图表。比如在课题申请书的研究框架、内容、思路、计划以及成果部分，都使用图表。很多作者在绘制研究框架和思路图时比较在行，但对于研究现状的梳理以及内容的呈现就可能有点不知所措，这时可以看点介绍思维导图的书，寻找一些灵感。可能每个人因人而异，但是大部分专家评审都比较喜欢看简单明了的图表材料。另外，善用图表可以节约专家评审的时间，让他们找到我们的研究逻辑，让他们更清楚我们是在解决一个什么样的问题。（摘自“体育学科研素养提升”线上学术讲座《教育部人文社科项目申报经验介绍》，专家：陈长洲）

一个选题只是一个topic，或者一个大的方向，我们要把它剖析、分解，把一个比较大的问题细分为可以操作、可以解决的“一、二、三”几个子问题，或者是几个更加明确的问题。在提炼关键问题的时候，其实就是要求我们针对自己的选题，深入地去把握这个问题背后的实质是什么。具体可分为四个步骤： 第一，关键因素。即在一个比较大的问题中，找到最棘手或者最关键的症结问题。第二，关键主体。在一个比较大的问题中，确定关键的主体，看清楚这个问题背后什么是最重要的，最重要的角色有哪些，把它们抓出来。第三，关键机理。即思考关键主体背后的关键机理是什么。第四，逻辑框架。即因素、主体和机理之间，到底是通过一个什么样的逻辑串起来的。（摘自经管专业高校教师高质量SSCI论文写作在线研修班《SSCI期刊论文写作与投稿的经验及教训》，专家：王大中）

一般来说，评委会认真阅读起始段和总结段，以了解课题拟解决的问题以及研究的趋势与不足。所以说，关键段落中如果出现问题会带来比较严重的后果。关键段落的撰写主要有两点要求： 首先，不要用过于绝对的语气，也不要完全否定别人的一些做法，一定要保持谦虚和学习的态度。我们不能否定前面一些专家、老师以及教授做出的贡献，可以在述评部分点出他们可能存在的不足，但是不能完全否定别人所做的贡献。 其次，语言表达、论述要简洁一点，但不要太口语化，要使用学术用语。文章的学术用语越简洁，说明我们的文字功底、论述的功底也越深厚，这样反而更容易得到专家的青睐，也更可能把自己核心的观点呈现出来。（摘自“体育学科研素养提升”线上学术讲座《教育部人文社科项目申报经验介绍》，专家：陈长洲）

对于审稿人而言，他非常在乎我们对于结论的直觉理解。尤其是一些根据比较复杂的逻辑得到的结果，或者当一些结论并不是那么直观的时候，需要我们在这个结论、命题下面提供一些直觉解释。因为能不能提供一些直觉解释，也能充分体现出我们的功力。 如果我们对整个文章非常熟，或者自身基础非常好，往往可以用一些非常直观的文献，甚至运用教科书里面的逻辑，去帮助大家直接解释一些非常复杂的问题。所谓的直觉，就是抓住问题背后最关键的逻辑，即用几个关键点把复杂结论背后的一些“关节”说清楚，这个是很有必要的。（摘自经管专业高校教师高质量SSCI论文写作在线研修班《SSCI期刊论文写作与投稿的经验及教训》，专家：王大中）