以计算机编程为例，如果语法上出现了错误，编译器能发现，但是，如果是逻辑错了，编译器也会误以为我们就想这么做。我们最好能把自己的研究逻辑绘制成一幅图，之后精心讨论这个逻辑合理与否。如果不合理，则要及时做出调整。所以，在参加开题答辩时，对我们来说最关键的是两件事：第一件事是，定好论文的题目，第二件事是，绘制技术路线图。吉林大学管理学院某次组织博士论文开题答辩，当时的老专家说，大家无需介绍背景意义，说那些没用，就给他看论文题目、技术路线图，最后再把自己准备撰写文章的章节目录（一级到三级）列出来，他就看这些，这能反映出博士生们的逻辑思路。我们的逻辑清晰明了，继续往下做也就没有问题；逻辑思路错了，往下做得再好，也是“零”。（摘自科研工匠系列讲座《好论文诞生记：核心期刊论文的选题策划步骤与投稿发表攻略》，专家：孙老师）

针对艺术与设计学科，质性研究与定量研究两种方法之间其实并不存在矛盾冲突。相反，可以在研究方法上有所创新，运用混合式的研究方法，即将质性研究和定量研究二者相结合。我们清楚知道二者的特点，采用Mixed Research Method（混合研究）将其结合，将定量与定性的各种方法、技术混合起来。我们首先要明晰两种方法各自的优点与劣势，比方说，定量研究的劣势是往往并不能构建深刻、完整、结构性强的结论；定性研究的研究结论是解释性的研究结论，相对更加地丰富、具体。定性研究的劣势是普适性没有定量研究强，研究结论带有一定的主观性、局限性。两者结合的步骤是，首先回答研究问题，也即研究者在确定选题时，要考虑自己用何种研究方法，这时也要考虑，研究是否适合采用混合设计。假设适合，再去确定自己用混合研究方式的基本目的。换言之，决定采用哪种研究方法，并非为了方法而方法，而是因为采用某种研究方法能够更好地回答研究问题。明确这一点（目的性）之后，我们再进行研究设计，而后进行数据采集、分析、验证、解释，直至最后得出结论，这才是一整个研究过程。（摘自科研工匠系列讲座《艺术与设计学科研究生如何做好开题报告》，专家：刘老师）

如果大家每一次撰写论文之前，能够把自己的论文抽象化地提炼成一张图，是大有裨益的。这个图叫做“技术路线图”，它是从理工科借鉴过来的，我更倾向于将其称为“研究思路结构图”，要把我们的研究思路捋顺，这里的思路就是逻辑。经常有同学（包括一些年轻学者）表示，自己用的方法、理论、模型很复杂，怀疑评审专家能不能看懂。事实上，专家也是人，不可能什么学科的内容都能看懂。有些模型的确很高大上，的确很难，看起来能让人眼前一亮，但是逻辑上存在问题，不能达到逻辑自洽。这时，说再多都是没有任何意义的，就算理论、方法、模型用得再好、再复杂，论文也是不成立的。撰写学术研究论文，要在头脑当中形成一个非常清晰明了的逻辑结构，如果出现逻辑混乱，那是最可怕的。（摘自科研工匠系列讲座《好论文诞生记：核心期刊论文的选题策划步骤与投稿发表攻略》，专家：孙老师）

民族志又叫做“人种制”，是文化人类学的研究方法之一。很多研究生做研究时采用民族志，但很多时候用的并非民族志，而是用了“参与式观察”研究方法。民族志要求研究者与当地人长时间地在一起生活，对他们的文化进行详细、动态、情景化的描绘，进而获取充分的资料。通常情况下，这个过程需要至少半年。如果时间达不到，其实研究者采取的并非民族志，而是“参与式观察”。“参与式观察”研究方法是指，观察者具有双重身份，比方说，老师一边教授学生知识，一边观察学生言行，既是研究者也是参与者。“参与式观察”的主要特点在于对整体情境的考量用时较短，可以是一周，也可以是两三天。而民族志则需要一个相对较长的时间积累。（摘自科研工匠系列讲座《艺术与设计学科研究生如何做好开题报告》，专家：刘老师）

这里，先引申一个问题，就是“八股文”。我们所受的教育说，明清之后，我们毁在“八股文”上了，明成化年以后，考生参加科举考试时，撰写的文章都叫“八股文”，被后人所诟病、抨击。在此，无意为“八股文”翻案。而现代论文，无论是国外的还是国内的，但凡得以在期刊上发表的，即使是在例如《管理学报》《情报学报》《中图学报》等顶尖期刊上发表的，都有一定“套路”。这个套路用学术的话语来讲，即“研究范式”。不同的研究都有各自的一套研究范式。而这个研究范式是一套逻辑思维，从这一角度来理解，这种逻辑套路其实就是一种“八股文”（此处无贬义）。实际上，很多同学进入读博阶段才开始真正意义上的学术训练。如果一上来就撰写高水平的论文，必然是有一定难度的。可以把论文抽象提炼成某种“套路”，每个部分写什么内容都是可以固定化的，形成一种“科研八股”思维。对于初学者来说，这是最好的模仿对象，这种方法完全没有问题。（摘自科研工匠系列讲座《好论文诞生记：核心期刊论文的选题策划步骤与投稿发表攻略》，专家：孙老师）