课题本子写完后，自己多读几遍，每读一遍都会有不一样的感受，都会发现一些新的问题。我们还可以多找几个人看一看，就像论文投稿一样。多交流、多讨论是发现和解决问题非常有效的方法，可以让自己少走很多弯路。对于很多青年学者来说，能够申请到国家课题基金确实是一个很重要的突破。就像北大一位教授说的：成功申报国家课题基金，是一个学者从游击队向正规军转变的里程碑。但实际上，我们也不要过于着急，开始申报国家社科基金的课题时，建议先不要考虑结果导向，先去体验这个过程。在过程中，去培养和训练严谨规范的科研素养，这本身就是一个不断修炼的过程。（摘自《二十大政策热点与2023年管理学课题选题与申报》，专家：王德胜）

一般来讲，论文的“研究贡献”需要遵循一定的写作套路和规范。即研究贡献可以通过文献回顾、文献批评来写。比如，开篇讲“研究者多从什么角度来进行研究，但是具体因素关系尚不明确”，存在什么问题，就是对已有文献进行评述，然后对应它们写出作者的研究贡献，“加深了”“拓展了”什么内容。研究贡献其实很好写，翻来覆去就是几个简单的词语，例如“弥补了”“丰富了”等，我们可以借鉴这种写作套路。（摘自科研工匠系列讲座《谋定而后动：C刊论文的写作与发表》，专家：王老师）

在正文的写作过程中，要注意观点的引用。例如在问题的提出部分，每提出一个观点都可以使用引用。这个观点是哪儿来的、问题的重要性是哪儿来的等内容，都要使用引用，要使论述有据可查、有据可依。不少同学在硕士论文开题的时候经常会从一个概念开始写，要么说字典上说这个词是什么意思，要么说百度上说这个词是什么意思。我就告诉他们这两点都不用写。写学术论文只要写学术观点就可以了，主要包括“学者们是怎么来说这个问题的、谁说的以及在哪儿说的”等内容。文章一定要有引用，如果一篇文章写了一段话没有任何引用，别人就会觉得你在自说自话，没有说服力。所以一定要注意，在观点阐述的时候要进行引用。文章的引用不怕多，但仍需注意不要大篇幅地完全复制。（摘自科研工匠系列讲座《谋定而后动：C刊论文的写作与发表》，专家：王老师）

论文框架要按照规范来写，但是在投稿前还是要再回到期刊里，看期刊的要求是什么，也要去看期刊里面已发表相同方法的文章，琢磨人家文章的结构是什么样的方法和套路。例如看已发表的文章通常用什么样的题目，是喜欢用四六句、短句还是点睛之笔的那种，这些一定要琢磨，这就是期刊主编、编辑审稿的一个偏好。然后看文章的结构，例如引言是不是很长，文献回顾部分的文献综述是不是单独列出来的，要根据这个期刊上已发表的多数文章的结构来进行修改。（摘自科研工匠系列讲座《谋定而后动：C刊论文的写作与发表》，专家：王老师）

若想做出有深度、有价值的狭义的质性研究，那就不能仅停留在对现象的描述和对原因的分析上，得透过对现象的描述提炼出一个核心概念，或者是提出一个独特的观点、视角。能否提炼出这些内容，直接影响狭义的质性研究是否完成。扎根理论是狭义的质性研究里比较经典的方法，其实它和种树一样，根扎下去了，最后的目的在于开花结果，生根发芽都不算达成目的。“开花结果”就是通过扎根研究提出一个新的、有价值的概念或理论。学术界其实是把扎根理论当成一种提出新理论的方式，即新理论的生长点。因此，狭义的质性研究关键，要看你有没有提炼出核心概念或者新的理论。（摘自教育学学术前沿与研究方法在线研修班《教育学如何进行质性研究》，专家：周序）