通过学科视角进行论文选题，要看选题所涉学科是单一的、交叉的，还是新兴的。以“跨界融合”为例，自2015年“跨界融合”被提出以来，交叉学科选题越来越有前途。做交叉学科选题，可以借鉴另外学科好的理论与方法，甚至包括前期的研究成果。如果用交叉学科做选题，应尽量提高交叉的深度，即“文理合作”，或者做一些技术与文化的合作。 而新兴学科的选题在加了“新”字之后，一是重视程度不同了或是发展的路径产生了变化；二是涉及的要素增多了、更有信心了。如果以新兴学科视角作为选题切入点，我们一定要先明晰新、旧学科的区别，以及提出新学科的目标、期望是什么。只有这样，从新兴学科视角切入获取的选题才有研究意义。（摘自“科研工匠”系列讲座110讲《论文选题的四种方法与三种途径》，专家：何义珠）

第一，从既有理论与现实间的矛盾出发。选题时既要涉及到理论，又要关注到现实，从理论与现实间的矛盾去找到契合点。我们在选题的过程中应该明确，理论与现实之间确实存在着鸿沟、代沟或者错位。也就是说，在研究的过程当中，理论研究往往是滞后于实践的。 第二，从与现行政策相矛盾的现实出发。现实与政策之间有时候会相互矛盾，这也就是我们常说的“上有政策，下有对策”。对于这一现象，我们如何来做策略研究，如何去解决现行政策在实践过程中存在的某些难以解决的问题。这也是我们在选题时可以尝试的一种思路。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：张嫣格）

论文选题时，一定要考虑到持续性。持续性就是说，可前、可后、可左、可右，前、后、左、右各个方位都能够衔接新的元素、新的观点。以上四个方位很关键，可以将其形容成个人的偏好、期刊的偏好、国家的偏好、社会的偏好。如果论文选题可以保持持续性，那么这个选题就可以照顾得很周全。另外，还需要将各个阶段都照顾好，也就是需要考虑到论文选题的阶段性。 具体来说，可以看一下最近这个阶段，国家更关注什么，人民群众缺少什么，或者某一领域极其热门的话题是什么。比如，“共同富裕”“文旅融合”“乡村振兴”，这些很大的选题下面对应的需求人群、需求事件、需求内容非常多，我们应考虑到各个方位和各个阶段，再进行选题。（摘自“科研工匠”系列讲座110讲《论文选题的四种方法与三种途径》，专家：何义珠）

一方面，选题本身基本决定了课题申请的方向，它是课题申报成功的前提。另一方面，评审第一眼看到的就是课题的题目，所以，他们首先会去评估选题的价值。概括起来就是，选题对于课题申报书具有决定性作用。以《我国红色戏剧的知识库构建与国际化“双创”路径研究》为例，该选题的研究主题是“红色戏剧”，研究问题是“红色戏剧的知识库构建与国际化‘双创’路径”。从题目上可以看出，该课题的研究领域是艺术学下的戏剧与影视领域，研究方向是戏剧传承传播，研究方向总体比较明确。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：王秀伟）

大家在选题时需要重点关注热点问题。以近年的国家社科基金评审为例，最终能够立项的大部分课题项目都关注了热点问题。期刊论文同样也需要考虑热点问题。因为你的论文和热点挂钩后能够快速被更多的人引用，这也会影响期刊的引用指标如“被引用的半衰期”“影响因子”等。如果期刊发表的论文引用率很低，需要经过很多年才被别人引用一次的话，那么期刊的相关引用分数也会偏低。所以大家要知己知彼，站在期刊编辑的角度去思考选题，尽量贴近热点问题，以提高自己的中稿率。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《音乐学科论文写作与课题申报在线研修班（阿坝师范学院）》，专家：李嘉）