虽然有的课程的名字里面没有体现出“理论”两个字，但其实理论是嵌入在里面的。比如管理学的战略管理课程当中可能涉及“认知流派”，将它放在这一门课程里面，我们学完这门课程之后，也就掌握了该理论。再比如组织行为学，它的很多理论是散落在领导学当中的。如果我们选了领导学的相关课程，除了组织行为理论，领导学中也会涉及到很多其他理论，这些我们也都要去掌握。（摘自科研工匠系列讲座《海外学校的学术能力培养机制》，专家：贺小刚）

研究方法实际上没有正误之分，它只是一个认知论的问题。方法只是帮助我们认识这个世界，不同的学者有不同的方法去认识世界。比如瞎子摸象，每个人都有不同的方法去理解这只大象，以前我们会说这些人只见局部，不见全部。若从方法论的角度来看，这些人并没有错，他们只是站在自己的立场去理解这个大象是怎么一回事。方法论只是告诉我们用什么方法去认知世界。因此做研究时，使用定量方法或定性方法都可以。（摘自科研工匠系列讲座《海外学校的学术能力培养机制》，专家：贺小刚）

知己知彼，百战不殆。因此，我们国家如果想要营造良好的外部舆论环境，就要了解西方的话语体系与思维方式。实际上，现在的中西话语是不对等的。比如，一位中国作者在《经济学人》上就我国的很多正面内容发表了一篇文章，但却以广告的形式出现在上面。这就是典型的话语不对等，即西方的文章可以在上面正常发表，而我们的文章却得以广告的形式来发表。当然，本身可能也不是由于敌意刻意而为之，主要还是因为不了解话语体系。（摘自《二十大政策热点与2023年艺术学课题选题与申报》，专家：介子城）

我们主要是从学术思想、学术观点、研究方法、研究视角等方面，去考虑课题研究的创新点。比如，课题研究中使用了什么新的视角，在该领域中拓展了什么新的研究方法等。另外，大家在写的时候应该实事求是，切勿夸大，否则遇到行家就会理亏。同时，我们要将这一部分与课题本子前面的“相对于国家社科基金已立同类项目的新进展”对应起来，正是因为已立同类项目中存在不足，我们的课题才要去弥补这些不足，这就是创新之处。（摘自《二十大政策热点与2023年管理学课题选题与申报》，专家：王德胜）

除了二十大报告全文，建议大家也要关注二十大的各类解读。日常生活中，要对看到的相关解读保持政治敏感性。如具有一定的政治敏感性，在看到某个题目时，便能分析出哪些用词很好很精确。这种慧眼是需要去练就的，否则好选题摆在面前，我们也根本识别不出来。比如，作为高校工作者，我们要对教育部发表的文章保持敏感性，将里面的用词理解透彻并精确掌握。这样，我们在用的时候才不会出现错误，也不至于写一些别人一看就觉得是外行的内容。不管什么项目的专家，越往上对这些政治上的用词和内容越敏感。专家都是火眼金睛，如果我们自身功力不足，业余性便会被暴露得一览无余。（摘自《二十大政策热点与2023年艺术学课题选题与申报》，专家：介子城）