“文书编辑”是一种特殊的技巧，而且与真正的写作有区别。不过，编辑确实可以提升我们对于文字的掌握能力，而且这种技能也可以随着实务经验的积累而熟能生巧。在学术研究写作当中，有各式各样的编辑机会，每一个研究人员兼作者都应该善加利用。对于学术与专业写作而言，有一种方式特别适宜用来积累经验，那就是同侪之间对彼此论文的相互评论。我相信你可以体会到，编辑是一种互惠互利的活动：你伸出援手帮助别人编辑他们的文稿，同时你也可以期待别人投桃报李，协助你编辑你的文稿。（摘自《质性研究写起来：沃尔科特给研究者的建议》，作者：哈利·F.沃尔科特，重庆大学出版社，2017年3月第1版）

写了才有东西可以改得更好（如果有需要的话），不写就永远无从得知是否能够出好作品。只有写出来以后，才能评判写得好不好。如果觉得写得不好，再改就是了。如果你没有办法开始写，不妨试着针对你提出的研究主题，列出你觉得重要的研究限制事项。不要给自己设定数量限制，只要想到的，不管有多少都尽量列出来。就像你所写的任何其他东西，随后总有机会可以修改。一旦你不想研究的项目都写光了，接下来你就比较容易写出你想要研究的是什么。（摘自《质性研究写起来：沃尔科特给研究者的建议》，作者：哈利·F.沃尔科特，重庆大学出版社，2017年3月第1版）

我觉得学者是个很特殊的群体。人类发展到一定阶段，需要一批人专门从事科学、艺术、文学这样的精神产品的创造，我们可以把从事学术活动的这个特殊群体叫作精神贵族。精神贵族，不是那种寄生的贵族，是有创造性、有自己本领的贵族。作为精神贵族，学者的使命有两个。第一是创新，这是我们这几天一直强调的，就是写文章一定要有创新，一定要有原创点。创新是学者的第一天职。（摘自《不发表，就出局》，作者：李连江，中国政法大学出版社，2016年9月第1版）

“借光模式”是一种“我”+“您”的合作方式。相对而言，“您”就是某一领域的学术大咖，或者具有影响力的代表性人物，在学历水平或职称级别上比“我”的档次要高，采用这种模式是可以提升核心期刊论文投稿的录用率的。但是，提前要征得对方（“您”）的同意，否则刻意捆绑，冒用外力（“您”）的支持，涉嫌侵权，构成学术不端。所以在“借光模式”上，要巧用、慎用。（摘自科研工匠系列讲座《15篇C刊论文作者分享：基于核心期刊偏好的论文写作与发表策略》，专家：何义珠）

文学对社会生活是一种审美反映，审美是文学的特质。审美反映的独特的对象、内容和形式决定了文学研究的特性。一般来说，文学研究的对象是作家、作品、世界、读者及其相互关系。其中的“世界”指的是对文学有重大影响的自然环境、社会生活和文化背景等。文学研究既要研究文学与民族历史、社会生活、宗教信仰、文化经济、自然环境等方面的关系，描述文学发展的轨迹，对所有文学进行概括，寻找它们的共性，探索整个文学活动的特征及变化规律；也要研究具体的作家、作品，如文学语言、形象、技巧、风格、体裁、思潮、流派等，致力于说明一个作家、一部作品、一个地域、一个作家群的文学个性，总结艺术创作的规律。（摘自《中文学科论文写作》，著者：卢卓群，普丽华，中国人民大学出版社，2008年9月第1版）