有的老师可能觉得写不好英文论文只是由于语言上的欠缺。实际上，写不好并不只是语言问题。纯粹的语言问题，就是语法和句法问题，只要请外教、留学生润色就可以解决。真正的问题是听众意识，就是搞清楚到底是给谁看。我们用中文写论文时脑子里的读者是中国人；用英文写论文的时候，脑子里的读者应该是外国人。（摘自《不发表，就出局》，作者：李连江，中国政法大学出版社，2016年9月第1版）

一物降一物，互相hold得住，就像谈恋爱一样，彼此吸引才可能经营有序。一是做有兴趣的选题，千万不要去做自己没兴趣的，否则做到白头都一事无成。二是做有价值的选题，一定要做真有价值的，不要无病呻吟，或自己觉得有价值。前人没做好的或者没做完的，上述条件一个都不能少，必须同时具备，这样的选题才可以做。（摘自科研工匠系列讲座《方向不对，努力白费：核心期刊论文写作的九大堵点与转折》，专家：毛浩然）

一般来说，理论具有以下几个基本特征：第一，理论必须是抽象的。第二，理论必须是主题化的。一组陈述必须贯穿有一个具有专门主题的论点。第三，理论必须保持逻辑上的一致。第四，理论必须是解释性的。理论必须是有关现象的一项命题或论点，能够说明这些现象的形式、实质或者存在状态。第五，理论必须是概括性的。第六，理论必须是独立的。第七，理论必须在实质上是有效的。它们必须与研究者所掌握的知识相符合。（摘自《社会科学研究方法》，著者：林聚任，刘玉安，泥安儒，山东人民出版社 2008年6月第2版）

罗伯特·默顿曾指出过：“理论是指逻辑上相关并与经验相符的一组命题。”但他认为，在社会学理论中，所见到的更多的是各种概念而很少有一致性的理论，更多的是观点而很少有定理，更多的是“策略”而很少有结论。在实践中，人们又通过一定形式的理论去反映和解释现象，即理论的主要作用是解释和预测，判断一个理论的标准也就是其解释力和应用范围。（摘自《社会科学研究方法》，著者：林聚任，刘玉安，泥安儒，山东人民出版社 2008年6月第2版）

理论是对事物及其关系的抽象概括，是关于事物和现象的基本知识。美国方法论学家布莱洛克则指出，理论不只是一组概念体系或类型，还必须有能把两个以上的概念或变量结合起来的命题。显然，这是从更为经验和操作的意义上对理论作出的说明。（摘自《社会科学研究方法》，著者：林聚任，刘玉安，泥安儒，山东人民出版社 2008年6月第2版）