后期资助项目的资助金额比较高：重点项目资助35万，一般项目资助25万，优博项目资助20万左右。申报重点或者一般项目成果，都需要已完成80%以上的内容。如果以博士论文、博士后研究报告为基础申报重点项目、一般项目，论文完成时间应为三年以上。时间不足的，一般来说是不能申请重点项目和一般的项目的。而且，还要进行实质性的修改，增删修改的幅度比例要达到原论文字数的30%以上。申报的时候工作人员会仔细核对，也就是会要求我们同时提交博士论文的稿件和修改后的稿件，之后他们进行一个比对。 优博论文是近几年刚出的项目，这个项目允许我们拿近三年之内毕业的博士论文进行申报。但是，申报年龄有一定的要求，即35周岁以下。今年（2022年）的后期资助项目要求是，在1987年4月28号之后出生的老师才有资格申报优秀博士的出版计划，而且要求论文评定等级是非常优秀。虽然说国内论文盲审的时候可能会有等级，但是最后发的学位证上面并不会写论文等级。尽管如此，还是需要毕业院校提供等级证明。同等条件下，获得省部级以上优秀博士论文的，可以优先予以资助。重点项目和一般项目的完成年限一般是1~3年，时间更短，而且它要求在2023年8月之前就必须完成修改和出版，申请人应按时完成研究工作。 过去五年，立项最多的是中国文学，共391项，中国历史356项和哲学335项，所以特别适合人文学科的老师去申请，而且后期项目立项的概率比一般项目和青年项目高很多。这也是为什么重点给大家介绍这个项目，鼓励老师们去申报的原因。（摘自科研工匠系列讲座《如何提高人文类国家社科基金项目申报成功率？》，专家：庄玮）

后期资助项目的资助金额比较高：重点项目资助35万，一般项目资助25万，优博项目资助20万左右。申报重点或者一般项目成果，都需要已完成80%以上的内容。如果以博士论文、博士后研究报告为基础申报重点项目、一般项目，论文完成时间应为三年以上。时间不足的，一般来说是不能申请重点项目和一般的项目的。而且，还要进行实质性的修改，增删修改的幅度比例要达到原论文字数的30%以上。申报的时候工作人员会仔细核对，也就是会要求我们同时提交博士论文的稿件和修改后的稿件，之后他们进行一个比对。 优博论文是近几年刚出的项目，这个项目允许我们拿近三年之内毕业的博士论文进行申报。但是，申报年龄有一定的要求，即35周岁以下。今年（2022年）的后期资助项目要求是，在1987年4月28号之后出生的老师才有资格申报优秀博士的出版计划，而且要求论文评定等级是非常优秀。虽然说国内论文盲审的时候可能会有等级，但是最后发的学位证上面并不会写论文等级。尽管如此，还是需要毕业院校提供等级证明。同等条件下，获得省部级以上优秀博士论文的，可以优先予以资助。重点项目和一般项目的完成年限一般是1~3年，时间更短，而且它要求在2023年8月之前就必须完成修改和出版，申请人应按时完成研究工作。 过去五年，立项最多的是中国文学，共391项，中国历史356项和哲学335项，所以特别适合人文学科的老师去申请，而且后期项目立项的概率比一般项目和青年项目高很多。这也是为什么重点给大家介绍这个项目，鼓励老师们去申报的原因。（摘自科研工匠系列讲座《如何提高人文类国家社科基金项目申报成功率？》，专家：庄玮）

我们写论文的时候，可以尝试先对我们要表达的主题进行生活化的表达，这个不难。做完生活化的表达之后，我们要去想它的对象是什么，然后把它的对象搞清楚，之后再依托这个对象去搜索理论，再往下就容易了。我们只要找到这个理论，对它进行理论表达，后面再进行前铺后申，最终梳理成文。在整个过程中，重点讲的是如何从实践回归到理论这个环节。而这恰恰是我们写论文要做的事情，这个过程大家一定记住：先做生活化的表达，找到我们的主题，进而找到我们的知识对象，然后围绕这个知识对象直接去找理论。其实理论遍地都是，因为实践反过来就是理论。当然，这里有一个前提，前提是我们要相信自己所要表达的每一个主题（对象）都有对应的理论。我们要排除一种可能，就是想写一个东西，但这个世界上从来没有人写过。我们要把这种可能性给排除掉，不然后面就进行不下去了。我们假设理论是有的，而之所以觉得难，是因为这些理论不在我们脑子里面，所以我们觉得难，但是它本身是有的。（摘自科研工匠系列讲座《“立地成佛”：怎样不看很多文献就“通晓”专业理论？》，专家：乌角先生）

我们写论文的时候，可以尝试先对我们要表达的主题进行生活化的表达，这个不难。做完生活化的表达之后，我们要去想它的对象是什么，然后把它的对象搞清楚，之后再依托这个对象去搜索理论，再往下就容易了。我们只要找到这个理论，对它进行理论表达，后面再进行前铺后申，最终梳理成文。在整个过程中，重点讲的是如何从实践回归到理论这个环节。而这恰恰是我们写论文要做的事情，这个过程大家一定记住：先做生活化的表达，找到我们的主题，进而找到我们的知识对象，然后围绕这个知识对象直接去找理论。其实理论遍地都是，因为实践反过来就是理论。当然，这里有一个前提，前提是我们要相信自己所要表达的每一个主题（对象）都有对应的理论。我们要排除一种可能，就是想写一个东西，但这个世界上从来没有人写过。我们要把这种可能性给排除掉，不然后面就进行不下去了。我们假设理论是有的，而之所以觉得难，是因为这些理论不在我们脑子里面，所以我们觉得难，但是它本身是有的。（摘自科研工匠系列讲座《“立地成佛”：怎样不看很多文献就“通晓”专业理论？》，专家：乌角先生）

从传统意义上的国家社科基金来看，重大项目显然不是绝大部分青年教师努力的目标。一般来说，重大项目都是已经取得非常丰硕的成果、在学界已经有非常高威望的大教授，才会去申请的。绝大部分的中青年学者，申报的是重点项目、一般项目和青年项目。但是，整体来看，中标率非常的低，基本上每年都徘徊在10%~15%，甚至近几年整体立项率还有进一步下滑的趋势。因为申请的人越来越多，但国家对于立项数并没有增加，甚至还有削减的迹象，这就导致竞争异常激烈。所以说，申请上国家社科基金项目非常困难。而且即便成功申请上之后，很多老师还来不及结题。完成的期限，是由自己在申报书中填写的。一般来说是三至四年，如果三至四年完不成，还可以延期，但是延期最多也不能超过五年。一旦超过五年，这个项目就会被取消立项，资金就会被收回，而且接下来，几年之内都不能再申报这个国家社科基金项目了，所以很多老师会非常紧张。（摘自科研工匠系列讲座《如何提高人文类国家社科基金项目申报成功率？》，专家：庄玮）