在写摘要最后一句话时，可以先对前文进行总结，之后再围绕本文的研究结果，论述本文的政策含义。这一写法主要适用于作者的研究问题和研究结果确实能对目前的政策产生一定意义的情况。 以《行政区划调整如何影响区域经济增长——来自中国地级以上行政区划调整的证据》为例，从论文的题目可知，作者想要研究的问题是“行政区划调整如何影响区域经济增长”。从摘要的具体内容来看，作者首先叙述了本文的“研究背景”“研究方法”“研究结果”“研究结论”。最后，作者提到了“行政区划调整的经济效应因时因地而异”，这句话是对研究内容的概括总结，因为本文就是要研究“行政区划调整对区域经济增长的影响，所以这句话也能回答题目中的问题”。总结完前文之后，作者还提到了本文的政策含义，也即“这对我国目前方兴未艾的行政区划调整具有一定的政策含义”。（摘自《实证论文摘要最后一句话的五种写法》，作者：姚荣霞，公众号科研写作研究所，2025年3月09日）

热点新闻事件或话题为论文设定了一个清晰的社会背景。通过提及这一热点事件，作者立刻将读者带到一个特定的社会环境之中。在这个环境中，身份证明和个人信息的真实性成为一个备受关注的问题。 这种设定背景的方式有助于读者理解论文研究的重要性和紧迫性，即为什么这项研究是必要的，以及它试图解决什么问题。而且，这种开篇方式还能够激发读者的好奇心，让他们想要了解更多关于这个问题的信息。例如，读者可能会想知道：为什么会发生这样的事情？现有的制度或政策存在哪些不足？论文将提出怎样的解决方案？通过这种方式，论文的开头不仅设定了背景，还为整篇文章的主题和目的奠定了基础，使得后续的讨论更加有针对性和说服力。（摘自《论文开篇第一句的七种写法》，作者：胡乐浩，公众号科研写作研究所，2025年3月17日）

借助“研究思路的视角价值”与“理论预设的消极结果”呈现文献批评是一种典型的写作技巧，也即，一方面承认已有研究的研究思路所采用的视角具有独到的价值和意义，另一方面又批评上述思路存在理论预设，且带来了消极的结果。借助这样的思路呈现文献批评，将更有助于推导出自己论文的研究问题 这里的“肯定”和“否定”，都是针对“研究思路”而言。考虑到研究思路又叫研究计划，所以可以认为，文献批评对已有研究“研究思路的视角价值”的肯定，其实是在肯定已有研究动机良好。相比之下，文献批评对已有研究“理论预设的消极结果”的强调，其实是在批评已有研究“好心做了坏事”，动机与结果明显不吻合。因此，这里的文献批评“肯定中否定”，是依托“动机”和“结果”而展开的。（摘自《文献批评“肯定之否定”的四种写法》，作者：刘小华，公众号科研写作研究所，2025年2月18日）

扎根理论模型阐释部分可以分五个写作步骤，包括描述、分析、评价、论据、总结。通过这五个步骤，模型阐释各部分可以更加清晰、有逻辑，能够有效地引导编辑和读者理解作者的观点和结论。 具体而言，第一步提供模型中主范畴、子范畴的详细描述，包括不限于主范畴是什么、包括哪些子范畴等，从而为后续的分析和讨论提供基础信息，确保读者对研究对象有共同的理解。第二步是对描述的主范畴、子范畴及其关系进行深入的分析，探讨其与研究问题内在的逻辑、机制等，从而帮助读者更好地理解扎根理论模型的深层意义。第三步是借助文献观点对主范畴与子范畴、主范畴与研究问题的逻辑关系进行评价，为研究设定一个学术历史或主题语境，从而使扎根理论模型与已有理论产生关联。第四步是提供支持评价的论据，使评价内容更加可信和有说服力，从而佐证扎根理论模型的合理性。第五步是对描述、分析、评价和论据进行总结，提出作者的观点，从而为读者提供明确的结论。（摘自《扎根理论论文模型阐释的写作步骤：一篇C刊论文发表前后的比较板》，作者：岳鑫鑫，公众号科研写作研究所，2025年1月21日）

链式推理，是研究者经常使用的一种论证方式。它是一种连贯式的推理，以链条形式将不同观点串联起来，直到证实最后的结论。如何让文献综述的链式结构在一段话中更突出？《幼儿园教师不良日常评价行为的实验转化》这篇论文是一个很好的仿写模板。作者研究的是“幼儿园教师不良日常评价行为”，引言第一段前半段是研究背景，后半段是文献综述。作者按照幼儿园教师日常评价行为的概念内涵（第一句）-重要意义/作用（第二句至第四句）-学界研究发现的问题（第五句）-典型事实（第六句至第七句）-后果影响（第八句）-研究意义（第九句）-研究思路（最后一句）的框架结构，每个要素用两三句话交代清楚，整体串联为一段话，完成了文献综述的写作。（摘自《文献综述写作的“一段话”模板》，作者：岳鑫鑫，公众号科研写作研究所，2025年3月10日）