首先，作为一个研究者，最重要的是对于自己的研究要保持热爱，只有这样，才会有兴趣从新角度去研究每年的新情况、新问题。我们一定要多关注《新闻联播》、人民日报，特别是人民日报的社论和评论员文章对于选题是非常有价值的，哪怕每天拿出十分钟简单地去读一读它的题目，也会逐渐提升对事物的敏锐感。 再有，不必过于考虑热门选题。如果某个热点非常热门，但是和自己的研究没有直接关联性，也没有必要硬往上套。比如，现在“元宇宙”非常热门，但我们研究的是纯古代的选题，如中国古代书法等，这个热点跟它就完全不贴切，硬往上蹭反而会削弱了选题的创新性，专家一眼就能看出来是为了硬蹭热度，反而会引起反感。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：张嫣格）

首先，我们得先考虑要写的话题。其次，一篇论文仅研究一个关键问题。一个原因是，编辑们不喜欢很长的论文；另一个原因是，如果论文有很多想法，更有可能犯一些错误，导致论文被拒。所以，在每篇论文中，我们要专注于一个大的想法。再次，了解已有研究，如果我们的想法已经被人研究了，那么我们就要根据早期研究，修改主题，并与同事、顾问等分享我们的想法，以获取良好反馈，最终确定一个新的主题。此外，在开始写作之前，我们需要确保自己拥有并熟悉开展研究必备的工具。最后，还需要确保自己拥有可用的数据集。有时候，我们可能提出了一个很好的主题，但是，在查找数据时，可能查不到数据，或者数据无法使用。（摘自“科研工匠”系列讲座119讲《怎样在SSCI期刊发表论文》，专家：Ali M.Kutan）

首先，我们要清楚“要站在巨人的肩膀上才有创新”，没有巨人的肩膀，只会成为井底之蛙。因此，我们要认真研究历年的立项项目，关注近3-5年和自己的研究相关的立项成果。如果没有前期的积累，只是自己闷头干、闷头想的话，选题会更加艰难。 其次，我们要有跨学科、跨专业的意识。比如，不要觉得自己之前学的设计学，后来转为艺术学，把二者结合起来研究就是“两张皮”。跨专业、跨领域的思维体现的是大局观，在选题中是很重要的，也是现在前沿研究中很提倡的一种方式。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：张嫣格）

针对正在使用的方法给出声明和解释，我们需要清楚地定义所有术语和符号。其次，请勿重复。如果该方法已经广为人知或在研究中被广泛描述，那么我们需简要总结该方法并有所创新；如果该方法相对较新，那么我们需要花点时间去解释它。再次，告诉读者该方法是如何帮助我们实现论文的关键目标的；也就是说，我们使用的是正确的方法。随后列出使用类似方法的论文。若有其他方法论，我们还需要陈述它们，并清楚地解释为什么我们不使用这些方法，并且进行稳健性分析。此外，在方法论中，我们还需要确定研究假设。（摘自“科研工匠”系列讲座119讲《怎样在SSCI期刊发表论文》，专家：Ali M.Kutan）

课题项目申报通知中，通常会有常见问题回答。比如，《教育部人文社会科学研究一般项目申报常见问题释疑》中，第六个问题是关于项目题目拟定的原则——申请人应该在认真凝练、反复斟酌的基础上自拟定研究课题。研究课题名称应表述严谨、准确、简洁，避免引起争议和歧义。不严谨、不规范的题目将直接影响专家评审。建议大家一定要遵循以上原则，并能够将自己在哪个领域，做哪方面的研究，具体研究什么等信息，通过题目清楚地呈现出来。 另外，建议大家在开始做选题的时候，至少列出10-20个甚至更多的题目，拿出一周甚至更多的时间去分析和凝练这些题目，只有题目凝练了，后面的写作才更容易。（摘自教育部产学合作协同育人项目系列讲座《艺术学教育部项目申报书论证与撰写在线研修班（福建工程学院）》，专家：张嫣格）