在某些研究项目中，调查者可能并不知道哪些问题需要提出，哪些变量有待测量，哪些理论可以引导研究。这种不了解可能是因为研究对象比较特殊、边缘（如居住于阿拉斯加的原住民），或是研究议题比较新奇。在这些情况下，最好先通过定性研究了解哪些问题、变量、理论等内容需要研究，然后进行定量研究来推广、检验前期探索的结果。混合方法项目最适用于这类情况。先通过定性研究进行探索，然后利用定量研究来检验定性研究结果是否可以推广。（摘自《混合方法研究：设计与实施》，作者：约翰·W.克雷斯维尔(John W.Creswell)、薇姬·L.查克(Vicki L.Clark)，重庆大学出版社，2017年7月第1版）

很多已经发表了的文章，甚至是发表到核心期刊的文章，都经常使用倒推去推导自己的研究问题，那么既然别人能用倒推且发表成功了，为何不建议大家使用这种方式呢？一是因为，在科研领域，能发现一个别人没有研究过、存在学术空白的问题的情况非常少见，可以说几乎没有，即便是学科领域的专家也不会那么容易找到。而我们找到的这个空白，是否是真的空白有待考量，即便是真的空白，为何别人都没有发现，或是发现了为何没有去研究，这是否有研究价值，也有待考量。二是因为，使用倒推简单，但解释清楚倒推很难。并不是说使用倒推，推导出这个方面研究少，然后我就要去研究，这样便认为是推导出了自己的研究问题，如果仅仅是这样，那么研究问题相当于没有推导出来。只有解释清楚了研究这个“较少”研究的领域合理、研究这个问题非常迫切、使用了别人没有使用过的方法/视角/材料去研究能解决XX问题，才能算推导出了研究问题。（摘自《文献综述的“倒推”及其合理解释》，作者：施利娟，公众号科研写作研究所，2023年10月29日）

在漫长的学位论文写作周期内，论文写作很容易陷入瓶颈或者瘫痪状态。以下，提供一些小技巧帮助大家克服这些障碍。首先，给自己留出私人空间。在家里或办公室安排一块空间或区域用于且只用于研究工作，使这块空间神圣化。这种做法是刺激控制行为矫正原理的直接应用。其次，用连续逼近原理把论文工作切分成可管理的小块。作为一个整体，学位论文这一挑战确实令人望而却步，视而生畏。要采用一次只处理一个部分的方法把任务分割。最后，重视与他人的交流。有些人，尤其是性格外向的人，似乎在与他人讨论时灵感最多。也有些人喜欢独处，习惯独自一人静听自己的心声。不管是哪一类人，跟朋友及同事讨论自己的想法，都有助于我们从一个全新的视角审视自己的问题，使自己保持积极的工作状态。（摘自《顺利完成硕博论文--关于内容和过程的贴心指导》，作者：克叶尔·埃瑞克·鲁德斯坦；雷·R.牛顿，重庆大学出版社，2014年4月第1版）

使用访谈法来搜集资料的情况很多。调查研究者的面谈是一种专门化的访谈类型。与所有访谈员一样，他的目标是希望从他人处得到正确的信息。但是，部分访谈者并不知道该如何进行调查访谈。调查访谈是一种社会关系，与其他的社会关系一样，也包括了社会角色、规范和期望。访谈是发生在两个陌生人之间为时短暂的次级社会互动，其中一人有明确的目的，想要从对方处得到某些特定的信息。这个互动中的社会角色包括有访谈员与受访者或被访者。信息是通过异常结构化的交谈获得的，在交谈中，访谈员首先进行自我介绍、进入，之后询问事先准备好的问题、记录答案、深入探问，而被访者回答。回答完之后，双方便可离开。（摘自《社会研究方法——定性和定量的取向》，作者：劳伦斯·纽曼，中国人民大学出版社，2007年1月第1版）

论文论证常采用严谨的三段论式逻辑，但有些时候，限于身份条件等因素，很多作者常常找不到一手数据或资料，来支撑自己的论点。那么在缺少一手数据或资料的情况下，该如何进行有效论证呢？这里有一个窍门，即找出已有研究观点中被遗漏的大前提，观察这个大前提在日常生活经验中是如何形成或被支持的，我们往往就能找到论证的突破口了。比如，很多论文中经常会有多群组检验、异质性检验等，也即在不同种类的事物或人群之间作区别，但是很少见到论文解释为何他们的区分是正确的。又或者我们的理论推理经常遗漏重要的东西。找回这些遗漏点，论文的观点中就可加入新的方面。（摘自《社会学家的窍门：当你做研究时你应该想些什么？》，作者：霍华德·S．贝克尔，重庆大学出版社，2017年9月第1版）