作为学术论文所包含的类型之一的学位论文，亦应具备创新性。至于在哪些方面创新，并没有一定之规。比方说，有人在学术论文中，研究“北京市经济结构的质量问题”，他必然有其方法和独家结论。但是，如果有其他人套用前人研究“北京市经济结构质量问题”的方法对河北省进行同样的研究，这也算创新。这里，前提是之前没有人对河北省做过“经济结构质量问题”的研究。无论从何种角度出发，一定要把自己论文里的创新点“亮”出来。哪怕这对整个学科而言，或许创新程度并不高，但也要把创新点提出来，作为论文得以审阅通过的依据。（摘自科研工匠系列讲座《论文开题报告中的早、快、慢和一个好习惯》，专家：孙伟）

作为学术论文所包含的类型之一的学位论文，亦应具备创新性。至于在哪些方面创新，并没有一定之规。比方说，有人在学术论文中，研究“北京市经济结构的质量问题”，他必然有其方法和独家结论。但是，如果有其他人套用前人研究“北京市经济结构质量问题”的方法对河北省进行同样的研究，这也算创新。这里，前提是之前没有人对河北省做过“经济结构质量问题”的研究。无论从何种角度出发，一定要把自己论文里的创新点“亮”出来。哪怕这对整个学科而言，或许创新程度并不高，但也要把创新点提出来，作为论文得以审阅通过的依据。（摘自科研工匠系列讲座《论文开题报告中的早、快、慢和一个好习惯》，专家：孙伟）

从正面理解，“爱钻牛角尖”是一种坚持不懈的“求真”精神。往往读的书越多，越容易有这种倾向，比较理想主义。若从负面理解，就是自己跟自己过不去。在论文写作上，很多人执着于读大量的文献，连篇累牍地去读，旨在找到好选题。之所以如此执拗，就在于他（们）觉得做出好选题的前提必须是尽可能地穷尽文献。这里有一个逻辑漏洞，即做好选题的唯一路径就是掌握文献吗？如果不是，那应该还有其他的途径。如果有其他的途径，又何必非要执着于穷尽文献呢？纠结的状态贯穿始终，不但会影响论文写作，甚至还会波及家庭生活、社会关系，使自己进入一种无趣且疲惫的恶性循环中。导致这些显性问题的隐性因素，可能有思维方式上的缺陷。比如，创新性思维、批判性思维、逻辑思维等，甚至也包括语言能力，而这些是搞好科研、写好论文、做好课题的基本技能。这些技能若存有缺陷，就会出现很大问题。（摘自科研工匠系列讲座《作为一种疗伤工具的论文写作》，专家：乌角先生）

从正面理解，“爱钻牛角尖”是一种坚持不懈的“求真”精神。往往读的书越多，越容易有这种倾向，比较理想主义。若从负面理解，就是自己跟自己过不去。在论文写作上，很多人执着于读大量的文献，连篇累牍地去读，旨在找到好选题。之所以如此执拗，就在于他（们）觉得做出好选题的前提必须是尽可能地穷尽文献。这里有一个逻辑漏洞，即做好选题的唯一路径就是掌握文献吗？如果不是，那应该还有其他的途径。如果有其他的途径，又何必非要执着于穷尽文献呢？纠结的状态贯穿始终，不但会影响论文写作，甚至还会波及家庭生活、社会关系，使自己进入一种无趣且疲惫的恶性循环中。导致这些显性问题的隐性因素，可能有思维方式上的缺陷。比如，创新性思维、批判性思维、逻辑思维等，甚至也包括语言能力，而这些是搞好科研、写好论文、做好课题的基本技能。这些技能若存有缺陷，就会出现很大问题。（摘自科研工匠系列讲座《作为一种疗伤工具的论文写作》，专家：乌角先生）

我国的学位论文有三种，即学士论文、硕士论文与博士论文，三者分别对应不同的学位。学位论文实际上是为申请某种学位而写作的论文。从本质上讲，它应该是学术论文。而学术论文的国家标准定义是，某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。从其定义上看，无论属于那个种类，学术论文有一个最明显的特点就是要有一定的创新性。在上述概念里，几乎每个环节、每句话都强调创新，无论是观点还是研究方法，甚至包括资料信息，都可以体现创新性。学术论文侧重于提供新的科技信息，侧重于有所发现、有所发明、有所创造，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。若无创新，则形成不了学术论文。也就是说，创新性是学术论文的一项基本要求。（摘自科研工匠系列讲座《论文开题报告中的早、快、慢和一个好习惯》，专家：孙伟）