【课程定位】
本场由陈琛主讲，面向需要完成开题报告、学位论文或投稿论文文献综述的学员。课程将解决“文献找不全、读完记不住、写成资料罗列、提炼不出研究空白”等问题，建立从检索到写作的可复用流程。
【适合人群】
1. 刚确定方向，不知道从哪里开始检索的学员；
2. 已下载大量文献，但缺少筛选、分类和阅读方法的学员；
3. 综述被评价为简单罗列、缺乏比较和批判的学员；
4. 需要将综述自然过渡到研究问题与创新点的科研工作者。
【核心内容】
1. 检索规划：拆分主题词、同义词、上位词和下位词，设计中英文检索式；
2. 来源选择：根据学科使用数据库、核心期刊、学位论文与高被引文献；
3. 纳入筛选：建立时间、主题、方法和质量标准，减少无效阅读；
4. 阅读矩阵：记录研究问题、理论、方法、样本、结论、贡献与局限；
5. 分类框架：按主题、观点、方法、阶段或理论流派组织文献；
6. 比较评述：呈现共识、分歧、演进、适用边界和证据强弱；
7. 空白提炼：从对象、情境、理论、方法和资料等维度识别可研究空间；
8. 规范表达：处理直接引用、间接引用、转引、参考文献与学术诚信。
【课堂产出】
学员将获得关键词扩展表、文献筛选标准、结构化阅读矩阵、综述分类提纲和研究空白自检表。
【案例与互动】
直播将对“作者名单式综述”“观点堆砌式综述”和“空白凭空出现”等典型文本进行逐段改写，并根据课前问卷选择案例答疑。
【课前准备】
请准备当前题目或关键词、已收集的代表性文献，以及一段自己写过的文献综述。
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